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title: 'Didattica e innovazione'
updated: '2026-10-18T17:45:05+00:00'
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description: "Come l'intelligenza artificiale e le nuove tecnologie stanno cambiando l'educazione, nuove metodologie didattiche e percorsi di formazione/aggiornamento per i docenti."
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Come l'intelligenza artificiale e le nuove tecnologie stanno cambiando l'educazione, nuove metodologie didattiche e percorsi di formazione/aggiornamento per i docenti.



 

 

 

 

  [ ![Studentessa seduta a un tavolo mentre osserva una mappa con percorsi ramificati](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-10/scuolasi-image-3748384403c24a52a77d21d5d82faecd.jpg.webp?h=ec041e41&itok=ec5T3Q4S "Studentessa seduta a un tavolo mentre osserva una mappa con percorsi ramificati")

 



 

 14/10/2026### Didattica orientativa: perché insegnare a scegliere non è decidere al posto degli studenti

Orientare non significa dare risposte pronte, ma costruire negli studenti gli strumenti per formulare le proprie. Ecco come funziona nella pratica didattica.

 ](/didattica-orientativa-come-insegnare-scegliere)

 [ ![Mani di un docente che interagisce con un'interfaccia digitale STEM e AI su un tavolo in classe](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-10/scuolasi-image-56d8fff00113442484fcba36721c5337.jpg.webp?h=ec041e41&itok=NQSXbmJn "Mani di un docente che interagisce con un'interfaccia digitale STEM e AI su un tavolo in classe")

 



 

 09/10/2026### DIDACTA Abruzzo e INDIRE: AI, STEM e nuove metodologie per la didattica in aula

L'edizione abruzzese di DIDACTA Italia e le ultime ricerche INDIRE tracciano le linee guida per l'introduzione dell'AI e delle discipline STEM nella scuola di oggi.

 ](/didacta-abruzzo-e-indire-ai-stem-e-didattica-innovativa)

 [ ![Rete neurale digitale che si intreccia con foglie verdi in un ambiente astratto](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-10/scuolasi-image-cd9b2918c9c441b1aa9306467a26a03e.jpg.webp?h=ec041e41&itok=0RLzVvdb "Rete neurale digitale che si intreccia con foglie verdi in un ambiente astratto")

 



 

 06/10/2026### DIDACTA Abruzzo 2026: inclusion, AI e didattica all'aperto per il docente del futuro

DIDACTA Italia si sposta in Abruzzo per esplorare come l'intelligenza artificiale e l'apprendimento all'aperto stiano ridisegnando il ruolo del docente. Scopri le esperienze concrete presentate.

 ](/didacta-abruzzo-2026-ai-inclusion-e-formazione-docenti)

 [ ![Studente universitario con un'interfaccia digitale trasparente e una rete neurale luminosa](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-10/scuolasi-image-e78936cfdb2a44029c05178426b129f6.jpg.webp?h=ec041e41&itok=o4vau8w0 "Studente universitario con un'interfaccia digitale trasparente e una rete neurale luminosa")

 



 

 02/10/2026### Intelligenza artificiale in classe: come guidare gli studenti senza sostituire il pensiero

L'intelligenza artificiale è ormai presente negli strumenti di studio degli studenti. Ecco come strutturare le attività in aula per trasformarla da potenziale rischio a risorsa formativa concreta.

 ](/ai-scuola-cosa-delegare-non-perdere-il-pensiero-critico)

 [ ![Robot educativo e tablet con codice a blocchi su un banco di classe luminoso](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-09/scuolasi-image-1a212fb1bbcb44bb863abf589da8f573.jpg.webp?h=ec041e41&itok=Om6p6qUj "Robot educativo e tablet con codice a blocchi su un banco di classe luminoso")

 



 

 28/09/2026### Nuove tecnologie in classe: coding, AI e robotica per contrastare le fragilità cognitive

Le tecnologie digitali non sono più optional: coding e robotica diventano leve didattiche per rendere la scuola più inclusiva e efficace per tutti.

 ](/coding-e-ai-scuola-strumenti-contro-le-fragilita-cognitive)

 [ ![Docente e studenti liceali lavorano in spazi separati con diversi livelli di autonomia](/sites/default/files/styles/teaser_card/public/news-images/2026-09/scuolasi-image-4bb07f2f29d842b7a40b4681c4f97b15.jpg.webp?h=ec041e41&itok=tPlNjDLP "Docente e studenti liceali lavorano in spazi separati con diversi livelli di autonomia")

 



 

 24/09/2026### Didattica stratificata e isole di apprendimento: gli strumenti concreti per l'inclusione

Come strutturare la lezione per rispondere ai diversi ritmi di apprendimento? Analisi di un modello didattico che bilancia autonomia e tutoraggio, con focus su risorse formative recenti.

 ](/didattica-stratificata-e-isole-di-apprendimento-linclusione)

 



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